广东省湛江卫生学校
重内涵建设求创新发展 打造“厚德重技”特色卫校
——2012年全国“华夏之友”联谊会三届六次年会交流材料
广东省湛江卫生学校
2012年8月
广东省湛江卫生学校创建于1949年3月，2000年5月被认定为首批国家级重点中等职业学校，2008年1月通过国重复查。校园占地总面积15万多平方米，建筑总面积7万多平方米。现有各类在校生10000多人，其中全日制普通中专在校生9200多人，联合办学各类高等教育在校生1600多人。全校教职工290多人，其中专任教师202人。目前开设专业13个，分别是护理、药剂、助产、医学检验技术、涉外护理、中药、农村医学、口腔修复工艺、眼视光与配镜、医学影像技术、中医康复保健、康复技术、药品食品检验等，其中护理、药剂、助产和医学检验专业是广东省重点建设专业，中药专业是湛江市重点建设专业。
我校坚持“办优质卫生学校，育优秀实用人才”的办学理念，以“面向基层，立足湛江，服务广东，培养基层医药卫生实用型人才”为办学目标，着力打造“厚德重技”的办学特色，加强内涵建设，深化改革创新，成为一所办学实力强、社会服务能力强的中等卫生职业学校。我校是全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地、中央财政支持的职业教育护理专业实训基地、卫生部职业技能鉴定及指导中心职业培训基地、全国公共英语等级考试考点、广东省中小学知识产权教育试点学校、广东省高职“3+证书”生物及化学技能考试考点，是广东医学院、广东药学院成人高等教育教学点，先后培养了三万多名医药卫生专业人才，为我国职业技术教育和医疗护理教育事业做出了积极贡献，多次受到教育部、省教育厅等上级部门的表彰，先后获得“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国中等职业院校就业质量100强学校”、 “全国关心成长模范学校”、“广东省安全文明校园”、“广东省书香校园”等称号。
一、重内涵建设求创新发展，“厚德重技”办特色卫校
（一）明确办学定位，致力培养基层医药卫生实用型人才
我校坚持将学校的办学与湛江经济发展紧密结合，与劳动就业紧密结合，与基层卫生服务机构、医疗相关生产和服务机构、医疗技术岗位的需求紧密结合，以“面向基层，立足湛江，服务广东，培养基层医药卫生实用型人才”为办学目标，致力培养适应基层医药卫生工作需要，基础扎实、素质全面、具有较强实际工作能力的实用型卫生技术人才，为实现人民群众享有公共卫生和基本医疗服务的目标发挥积极作用，为全面提高医疗卫生服务质量作出应有贡献。
（二）扩大办学空间，提高学校发展能力
随着我国医疗制度改革的推进，基层对医疗卫生人才需求日趋加大，由于我校一直致力办人民满意学校，办学时间长，社会信誉高，因而成为众多学子和家长的就读选择，学校招生人数逐年增加，尤其是近3年，年招生均超过3000人。作为广东省教育厅新建扩建100所中职教育项目学校之一，我校确定科学合理的建设目标，进一步系统、深入建设，一是充分挖掘自身潜力，改善了办学条件。增建、完善功能齐全的实验实训室59间，改建多媒体室49间，语音室2间，并租用湛江粤西技校作为我校粤西校区，缓解校舍紧张问题；二是加快新校区建设。争取湛江市政府的支持，在湛江市麻章区先后征收290多亩地作为教学用地，第一期工程麻章校区北苑已于2009年9月完工并投入使用，第二、三期工程正在加快建设步伐，其中有三幢学生宿舍楼和一幢学生食堂将于今年年底建成，两幢教学楼和一幢学生宿舍楼已完成立项、勘察工作，正在进行设计、报建，预计2013年完成，另外两幢教学楼及三幢实训楼争取2013年完成，这些都将为我校扩大办学规模提供基础条件。三是牢固树立“人才强校”意识，加大人才引进与培养力度，到“211工程”名校招聘高学历高素质人才，从医药企业、医院招聘“双师型”人才，加强教师的学历、业务、岗位培训，不断加强学科带头人、骨干教师和合格教师三个层次的师资队伍建设，打造一支理念先进、师德优良、业务精湛的高素质教师队伍，为我校扩大办学规模、提高教学质量奠定坚实基础。四是坚持将“加强内涵建设，提高教育教学质量”作为工作重点，制定《广东省湛江卫生学校加强内涵建设提高教育教学质量的三年行动计划（2011-2013年）》，全面推进学校的内涵建设，实现了规模、结构、质量、效益、特色协调发展。
（三）引入竞争机制，实现教育教学工作绩效化
我校是广东省事业单位人事改革试点单位之一。近年来，我校引入竞争机制，实行绩效挂钩，开展人事制度和分配制度改革。一是实行全员聘用制，打破职位终生制，每三年为一聘用期。二是对各岗位工作进行量化，实行以岗定薪、多劳多得、优劳优酬、兼顾群体公平的分配制度。三是完善教师激励机制，做好栓心留人工作。我校在引进人才的同时，切实做好感情留人、环境留人、事业留人、待遇留人工作，努力营造一个留住人才、重用人才、厚待人才的用人环境，使人才既引得来，又留得住，用得好。同时，对爱岗敬业、乐于奉献、在教书育人中做出贡献的教师进行评优表彰，每一年度、每一聘期评选奖励优秀教师、先进党务工作者、先进共产党员、优秀班主任、优秀实习班主任、优秀成人教育班主任等。利用企业捐赠设立“大参林”教育奖励资金。
（四）引进信息化技术，实现教育教学管理现代化
为了提高教学质量和管理效果，我校不断推进信息化建设,开设计算机管理系统、办公自动化系统、多媒体教学系统、数字图书馆和上网访问（Internet）等应用，有效提升了信息化管理水平，实现了管理网络化、教学现代化、办公无纸化、图书阅览信息化。建有功能齐全的数字化校园网及独立网站、网页，校园网覆盖了大部分管理部门，采用鹏达管理软件（NET版）实现学校行政管理、学籍管理、教学管理等网络化；推行无纸化办公，各部门办公全部电脑化，使办公规范、低耗、高效；77%的教学场室有较完善的多媒体教学平台，有教学用计算机803台，每位教师都配有一台独立使用的计算机；购有医学知识信息管理系统，利用该系统建成医学多媒体教学参考资源数据库（简称MMKD），该数据库包含5000多个医学视频、2000多个医学动画、160多门一万多个医学教学PPT课件、3万多幅医学图片等，丰富的数字教学资源被广泛运用，有效提高教学效果；建有电子阅览室，开通网上图书馆，实现了信息技术管理和开架借阅，图书流通快，阅读率高，并能通过网络与广东医学院图书馆共享图书资源。
（五）改革办学模式，资源整合办优质学校
1、推进校企合作，办学模式多元化。
为了实现学校办学与医药市场岗位需求的无缝对接，我校制定了“订单培养”、“带薪实习”等校企合作联合办学系列制度，积极推进校企合作，与湛江中心人民医院、广东医学院附属医院、广东省农垦中心医院等58家实习医院以及广东大参林、湛江春天100、肇庆天天邦健等连锁药店有限公司、广医眼镜连锁有限公司等企业签定了合作协议，建立长期合作关系。通过合作办学，学校得到了企业的多方支持，建立了稳定的实习基地。企业得到了自身发展所需要的专业人才，实现校企资源共享，优势互补，互利双赢。
2、建立教育立交，办学模式集团化。
为了满足当地医疗卫生单位对不同层次人才的需求，我校积极推进教育集团化。与广东医学院、广东药学院组成立交桥式教育集团，共同培养普通大专、成人大专、本科医学生共3000多人；与广州中医药大学、广州医学院、韶关学院、肇庆医学高等专科学校、佛山药品食品技术学院等高职院校组成
“3+2”或“3+3”教育集团，共同培养高职类医学生共700多人；与湛江中医学校组成医药卫生类中职教育集团，优势互补，资源共享，实现办学效益双赢；与湛江市各级医院、各乡镇卫生院签定了人才合作培养协议，开展在职卫生技术人才学历培训和继续医学教育培训等。充分整合优势资源，形成了由湛江市卫生局主导的、学校和各基层医疗卫生单位参与的多层次、集团化的办学模式，为促进湛江市农村医疗卫生事业的建设，解决农村“看病难”的问题做出了努力。
（六）改革培养模式，“厚德重技”育优秀人才
1、以能力为本位，培养技能型人才。
培养高素质的技能型人才，是我校人才培养的核心理念。为此，我校坚持面向社会、面向市场、面向岗位，根据医药卫生行业岗位能力的要求，积极探索和研究技能型人才培养模式改革，取得显著成效：
推进产教结合，扎实培养学生的实操能力。我校主要采取了两项措施：一是将病房、药房等引进学校、引进课堂。我校建有校内高仿实训中心，实训场室总面积为1.56万平方米，实训设备总值3067万元，拥有功能齐全的实验实训室59间，建有护理、药学等专业实验实训基地，设有临床实训室、助产实训室，护士站、模拟ICU病房、中药标本室以及解剖、病理、药理、生理、生化、微生物与寄生虫、分析化学、临床检验及精密仪器实验室，与广东大参林、湛江春天100、肇庆邦健等医药公司合作共建“模拟药房”、“药分实验室”、“药剂实验室”等，在高仿工作环境中实施技能教学。二是将课堂搬进医院、药企等单位。我校与湛江市第一中医院联合共建附属医院，与广东大参林药店连锁有限公司、广东广医眼镜有限公司建立药学专业实训基地、眼视光检查中心，同时扩充了我校门诊部，充分利用资源，实行对各专业学生在校期间全员、全面、全程的见习，在真实工
作环境中进行实践教学。
推行工学结合，检验提高学生的技能水平。为了让学生在学中做，在做中学，检验提高专业技能水平，我校制定了《湛江卫生学校学生定岗实习实施方案》，加强校外实训基地的建设，与广东医学院附属医院、湛江中心人民医院等“三级甲等”医院、广东大参林医药连锁有限公司等知名医药企业共98家医药卫生机构长期签订“校外就业实践基地”协议，各专业学生在毕业前一年到相应单位进行8个月以上的顶岗实习，为学生创造良好的实践环境和条件，检验提高了学生的技能水平。
完善评价机制，实行技能考核人人过关制。我校实行学生评价改革，取消“分数评价”制，在学业评价方面构建了“学校+社会”、“知识+技能”的评价模式，无论是学校还是实习单位，都对学生实行“知识+技能”的考核方式，学生在校期间主干课程中都要通过操作考核，实习期间的主要课程均进行技能考核，做到技能教学人人考试、人人过关，使学生的专业技能训练科学化、标准化、规范化和前沿化。
组织技能竞赛，实现以赛促学。为了达到以赛促学，提高学生动手操作能力的目的，我校成立了技能竞赛领导小组，制定了《广东省湛江卫生学校技能竞赛制度》等相关制度，将技能大赛融入人才培养目标和教学过程中，每年举办“技能节”，组织开展各专业全校性技能竞赛，使技能竞赛经常化、规范化，以技能竞赛检验教学成果。同时，积极组织学生参加全
2、以德育为首位，培养厚德人才
我校始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，围绕培养“踏实做事、诚信做人、人格健全、全面发展”的实用型人才目标，致力培养学生良好的职业道德和综合素质，精心打造“厚德”人才：
丰富育人模式，实施“一、二、三、四、五、六、七”德育工程。即：牢固树立“德育为首”的一种理念；发挥好校园德育基地、社会实践基地的两个育人基地作用；搞好学校、家庭、社区三结合教育；加强德育专职部门、德育课教师、班主任、学生干部四支德育队伍建设；优化升旗、校班会、校园环境、主题活动、检查评比五个育人渠道；搭建课堂教学、实践活动、党团组织、校园文化、服务育人、自我教育六个育人平台；开展好七大主题教育活动。由于我校德育工作内涵丰富、特色鲜明、卓有成效，被教育部授予“全国中等职业学校德育工作先进集体”称号。
创建特色育人载体，拓宽德育渠道。我校现有学生社团13个，学生艺术团、记者团、青年志愿者服务中心各1个。各社团利用双休日开展丰富多彩的活动，每年组织“活力五月”社团文化月活动，举行“文学之星大赛”、征文比赛、书画比赛、演讲比赛、棋友争霸赛、现代舞比赛、种植盆栽义卖献爱心活动以及音乐会等活动，有效促进学生全面素质的提高，近三年参加社团活动的学生达18120人次；以青年志愿者服务活动为载体，开展医疗义诊等活动，为学生实践技能、培养志愿者精神搭建平台，近三年参加青年志愿者活动的学生达13090人次；以艺术团为载体，组织文艺节目排练、礼仪训练，多次出色完成校内外演出、礼仪任务，为学生培养文艺特长搭建了平台，近三年参加艺术团活动的学生达1196人次。紫荆文学社获得“广东省中等职业学校学生社团优秀成果展示一等奖”。
开展特色主题教育，实现德育活动序列化。我校坚持以“培养良好职业道德、弘扬民族传统文化”为主线，通过“每周一赛”、“每月一主题”以及专题讲座、主题班会、主题团日活动等多种形式，开展“民族精神、爱国主义、集体主义”、
“遵纪守法 诚信文明”、 “感恩生活 回报社会”
、“创先争优 争当时代楷模”、“在党旗下成长”、“人格健全 身心和谐发展”、
“职业理想 职业道德 职业能力”等七大主题教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法制和纪律意识，形成文明的行为习惯，引导学生确立职业理想，培养良好的职业道德，提高职业能力，促进学生学先进，赶先进，争先进。我校连续3年获全国中等职业学校“文明风采”竞赛组织奖，并多次获全国青少年读书教育活动组织奖，在广东省中职学校“明理
立志 勤学 成才”主题教育系列活动中获优秀组织奖。
二、深化教学改革，不断提高教学质量
（一）加强专业建设，紧贴行业发展需求
1、做强骨干专业
我校以重点专业建设为龙头，加大人力物力投入，做大做强护理、助产、药剂等骨干专业。成立了“护理实训中心”，重建了“模拟ICU病房”，新建“护理实训室”4间、“助产实训室”5间，“临床实训室”5间、临床实训准备室2间以及“大参林”模拟药房、中药标本室，专业实训室仪器设备先进，配有护理专业ICU室、心电监护仪、除颤器、呼吸机，全功能急救人、多功能护理人实习模型、护理教学一体化示教与反示教系统、分娩机转模型、新生儿抢救台、婴儿游泳沐浴器等先进设备。骨干专业社会影响力逐年增大，护理专业年招生近2000人，药剂专业年招生近700人，助产专业年招生约300人。
2、做优特色专业
3、做好新增专业
我校主动适应湛江市及粤西地区社会经济发展，积极组织开展与卫生职业教育相关行业调查，根据医药产业发展规划和医疗企业用人需要，建立专业设置的动态机制，按照职业岗位需求的变化，在湛江市教育局、卫生局及企业的大力支持下，新开设了农村医学、医学影像技术、眼视光与配镜、康复技术、药品食品检验、中医康复保健等6个新专业，实现了专业设置与医疗卫生行业、医药企业岗位对接的目标。
（二）推进课程改革，适应岗位能力需求
1、行业专家指导，课程改革切合岗位能力需求
我校现有的护理、药剂、医学检验、助产、中药、口腔工艺技术等专业均成立由本校领导、骨干教师和行业专家代表组成的专业教学指导委员会，定期邀请医院、医药企业专家参与学校办学指导和教学工作，参与相关专业实施性教学计划的制定和实训室建设，共同开展实用性人才培养工作，使课程改革切合岗位能力需求。
2、开展校本教研，实现教学内容与职业标准的对接
我校本着“必需够用”的原则，全面推进“强化主干课程，突出技能训练”
的教育教学改革。组织教师深入到用人单位进行广泛、深入的调查，了解岗位需求，开展校本教研，组织编写《医用语文基础》、《医用数学基础》等10本校本教材，并在2011级开始使用，受到师生好评；大幅度调整各门课程教学时数，撤销内容交叉重复或与岗位需求不符的课程，删除部分“深、难、繁”的教学内容；积极开发更新实用性课程内容，在药剂、中药、眼视光与配镜等专业融进一些营销相关课程，适应学生毕业后在商品销售企业工作的岗位知识需求，在护理、助产、农村医学等专业增加一些社区急救、社区护理等课程，适应学生毕业后在社区基层卫生单位工作的岗位知识需求，各专业增开了医学伦理学、美育、演讲与口才、信息化办公、社会学基础、心理学基础、礼仪等新兴、交叉或边缘学科选修课程，优化学生的知识结构，提高学生的整体素质。
（三）改革教学模式，因地制宜因材施教
1、“以学生为中心”教学法得以推广
选派骨干教师参加广东省教育厅举办的“以学生为中心教学法学习班”等专题培训，组织全校教师“以学生为中心教学法”的专题讲座，更新教学理念，在教学过程中注重以学生为中心，因地制宜、因材施教，采取案例教学、场景教学、项目教学等教学方式，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛,提高教学效果。
2、理论与实践一体化教学得以推行
三、扎实开展教科研活动，为提高教育教学质量服务
1、扎实开展教研活动，提升教育教学工作能力
我校将每周星期四下午确定为教研活动时间，以教研组为单位开展业务学习，教师每周都有研修任务，进行集体备课、校本教研，交流、切磋教学经验和体会，有效解决教师教学工作疑难，并组织“教师说课比赛专题讲座”等全校性教研培训。常规化、系统化的教研活动，切实帮助教师提高业务水平，促进教师专业发展。
2、积极开展科研活动，引领教育教学改革创新
我校制定了《广东省湛江卫生学校科研项目管理暂行规定》，鼓励教师积极参加教育教学研究，近三年学校主持的省部级以上教育教学改革研究课题13项，目前已结题7项，有4项分别获得一等奖和三等奖。其中《卫生类中职学校“Ｘ＋１”德育模式创新实验研究》被列为广东省重点课题。2002年以来立项的校本课题70项，杨拓老师发明的“新型舒适避孕”获国家专利。对结题项目主持人和参与者给予奖励，并与年终考核评优相挂钩。
3、积极组织编写教材，为职校教材改革贡献力量
我校制定了《关于印发〈广东省湛江卫生学校关于课程改革的若干意见〉的通知》等文件，鼓励教师积极编写教材。近三年全校教师编写教材共36本，其中由出版社出版的26本，校本教材10本，李东风老师主编了教育部规划教材《五官科基础》、教育部推荐教材《五官科学》，王世清老师主编了技能型紧缺人才培养培训教材《口腔临床医学》。
广东省教育厅组织编制广东省中等职业教育各专业教学指导方案，我校获选作为牵头单位，由护理、药剂、助产专业的骨干教师分别主编了《广东省中等职业学校护理专业教学指导方案》、《广东省中等职业学校药剂专业教学指导方案》和《广东省中等职业学校助产专业教学指导方案》。
4、组织论文发表、参评，总结推广教育教学经验。
我校制定了《广东省湛江卫生学校关于论文、教材、著作等课酬的规定》，鼓励教师积极撰写、发表论文，组织参加全国、省、市各级论文评选活动，近三年全校教师发表论文692篇，获奖论文91篇，及时对教育教学工作进行总结，并使我校先进的教育理念、好的教学方法得以推广。
四、增强经济社会服务能力，发挥示范引领作用
(一)毕业生立德成才质量高
我校一贯重视教育教学质量，毕业生职业道德和综合职业能力获得社会广泛认可。毕业生品德操行评定合格率达99%，毕业生以“专业知识扎实、操作能力强、思想素质高、团队合作精神好”而深受社会好评和用人单位的青睐，大部分专业毕业生就业出现供不应求的现象，平均就业率达99.3%，对口就业率达88%。毕业生学有所成，办学60多年来，为社会培养和输送了3万多名毕业生，遍布粤西地区和海南省，一大批毕业生已成为省内外医药企事业单位的业务骨干、法人代表和学科带头人，如：全国连锁药店十强的广东大参林连锁药店有限公司总裁柯康保、肇庆天天邦健连锁药店有限公司总经理陈勇前、湛江春天100 医药连锁药店公司董事长岑波等，他们为社会做出了杰出贡献。我校在2007年被评为招生就业百强学校。
（二）专业建设引领作用大
我校护理、药剂、助产、检验专业是省级重点专业，专业影响力大，尤其是在我省中等职业学校药剂、助产专业的教学指导中发挥着引领作用。我校依托四大重点专业，积极扶持其他学校的相应专业建设发展，在专业建设、课程开设、师资培养和教学交流等方面起示范引领作用，海南省卫校、广西北海卫校、河南洛阳卫校、贵州卫校、湛江市中医学校等多次来我校参观学习。近年来我校多次成功举办全国、全省学术团体年会、教材定稿会、教学工作会等，得到高度评价。
（三）培训基地服务能力强
我校有专门的面向社会及本行业的在职培训和就业培训机构，是卫生部职业技能鉴定指导中心、职业培训基地，是广东省继续医学教育培训站，利用学校优势，面向社会进行执业资格考试辅导、成人高考辅导、“3+证书”技能培训，作为广东医学院、广东药学院湛江卫生学校教学点进行成人高等教育学历培训，近两年年均培训3600多人次，在区域服务中发挥了应有的作用。
学校有功能齐全的门诊部，设有内儿科、外科、妇科、耳鼻喉科、眼科、中医科、口腔科、检验科、特诊科、皮肤科以及中心等专业科室，近两年门诊部增购彩色B超、心电图、血细胞分析仪、微波治疗仪等设备，是一所集临床医疗、社区预防保健和医学教学为一体的综合性医疗机构，是湛江市首批医疗保险定点单位，为社区医疗提供了优质服务。
五、传承医学文化精髓，打造特色校园文化
（一）构筑特色育人环境，传承中西医学文化精髓
（二）引进先进企业文化，实施企业精神熏陶
在人才培养过程中，我校通过与广东大参林、湛江春天100、肇庆邦健等医药公司等知名企业进行紧密合作，共建“模拟药房”、“药分实验室”、“药剂实验室”，在师资培训、实训基地建设、文化交流等方面与企业融通共生，共建共享实验实训基地，共同开发人才培养标准，共同培育订单学生，共同构建校企的两种异质文化氛围，用企业运作模式管理学生的综合技能训练，要求学生以进入职业岗位的姿态在高标准的模拟教学环境中运作完整的营销或生产全过程，充分感受“原汁原味”的企业文化，吸纳企业文化精髓，培养工作严谨、团队协作,诚实、正直、勤奋、向上等优良企业精神，达到传承企业精神、发扬企业传统、提升职业素养的目的。
经过63年的建设发展和改革创新，我校各方面都取得了长足发展，办学特色更加鲜明，社会声誉高，社会服务能力强，在各方面起到了示范引领作用。为进一步提高我校整体实力和办学水平，我校将根据学校现有的规模、当地经济发展的特点和社会发展的需要，积极加强内涵建设，深化改革创新，全面实施统筹协调发展、品牌特色发展、集团化发展三大战略，致力提高教育质量，提高我校社会服务能力，为我国职业技术教育和医疗护理教育事业做出更大的贡献！