参加香港华夏基金会社区护理师资培训班学习体会
参加香港华夏基金会社区护理师资培训班学习体会
云南省大理卫生学校 王燏芳
2011年12月9日至19日，我有幸参加了在杭州举办的2011年社区护理师资培训班的学习。该培训班是由香港华夏基金会赞助、卫生部港澳台办和卫生部全科医学培训中心指导、浙江省全科医学培训中心组织的全国社区护理师资培训班。
参加本次培训班的有来自全国13个省市自治区的华夏基金会项目学校的41名社区护理师资人员。本次培训紧密配合我国医疗卫生体制改革关于社区卫生人才培训的需要，以卫生部社区护理岗位培训大纲和社区护理为教学重点，介绍了社区护理的基本理论知识、社区护理常用工作方法与技能、社区特殊人群的健康管理以及社区护理学的新进展、现代化服务内容和技能培训等，并参观了杭州社区卫生服务中心，还到了金色年华——中国·杭州金家岭退休生活社区进行了基地实训。
通过本次培训班的学习，尤其是通过参观与实训，使我更进一步理解了社区护理是社区卫生服务的重要组成部分，而且也更加深刻地理解了社区卫生服务的“六位一体”的服务精神。在社区卫生服务中心，我们俨然看到了一个小型的医院，可以治疗一般常见病、多发病以及诊断明确的慢性疾病，突出了老年护理及康复的特点，主要以健康咨询及慢性病管理为主。他们开展了以家庭健康档案为基础的户籍制家庭保健服务以及家庭健康保健、家庭医疗、家庭护理，而且实行了“双向转诊”制度。在社区卫生服务中心，我们看不到嘈杂拥挤的就医患者，而是预约好的几个病人有序的前来咨询及检查。他们检查完身体后，直接回家，而不必再自己排长队拿药，药品会通过社区卫生服务中心的药房来统一配送。有些病人如病情等原因不能自己到社区卫生服务中心，社区的医生和护理便会安排时间上门进行服务。这样既能使患者得到了应有的照顾，又能有效地缓解了医院病床的紧张情况。我想我们这里也应积极推进社区卫生服务的真正实施。这就要求我们要加强社区护士的培养，让她们能够承担好管理者、照顾者、教育者、合作者等角色，能够在社区开展好护理工作、提高社区护理服务水平。
这次学习，我还有一个收获，就是到“金色年华”参观和实训。“金色年华”是杭州的一个退休生活社区，它主要针对的是高端的有一定经济实力的退休老人。它是以公寓的形式，可以是自己买房，也可以租住。配备了完善的社会化服务设施体系如医疗、文化、娱乐、生活服务设施等。使老人既有居家养老的家庭氛围，又能享受到完善的社会化的专业服务。既能安安静静地睡觉看书，又能热热闹闹地交流和活动。在这里，我要特别介绍一下医疗保健中心：它是由浙江省人民医院驻点，借鉴的是国外先进的社区医院的理念，住户可以成为医疗中心的会员。将给会员建立个人健康档案，所有档案与医院本部联网，有快速绿色通道直接通达。全科医生定期进行体检并提供健康咨询和建议，医院内所有设施均对入住老人开放，并在紧急时刻提供医疗绿色通道。每户房间内安装报警铃系统，一但发生紧急情况，护理站人员能立即到达现场。这个特别的社区里，适合身体比较弱的老人住的还有护理式公寓，护理式公寓包括护理公寓和康复医疗保健中心两大部分。它能提供日常门诊检查和健康咨询，有急救室、放射室、诊断室、保健室、理疗室等部室和健康保健咨询机构等。护理式公寓为生活不能完全自理及需要照顾的老人等提供护理，照料他们的生活。在这里，社区护士的价值得以明确体现，他们能使退休后的老人们得到了精心的照顾和护理。结合社会化的服务，又能有效地为政府节约了资源。因此，我认为这种模式可以在我们这里推广。当然，这个必须要依托社区护理的大力发展和实施，所以我们任重而道远！
感谢学校领导，也感谢香港华夏基金会能给我这样一个学习的机会，让我进一步了解了社区护理学新的信息和发展动态，充分认识到培养社区护士的重要性。我将在以后的工作中，依据对社区护理师资队伍提出的要求，在社区护理教学中发挥自己应有的作用。
参加香港华夏基金会社区护理
师资培训班学习体会
云南省大理卫生学校 李 琴
学校是教师培训的基地，是教师成长的摇篮。根据学校教师专业发展规划的布置和实际情况，借华夏基金会的东风，我有幸参加了2011年12月在浙江大学举办的社区护士师资培训。通过这次培训，使我的教育教学水平、专业技术能力均有所提升，也学到了新的知识，新的技能；重要的是开阔了眼界，了解了社区护士的教育理念，让我对社区护士职业教育的含义有了进一步的理解，也坚定了我从事职业教育的信心和决心。这次培训内容丰富，安排合理，对我目前和今后的教育、教学、教研工作都有很大的帮助。我十分珍惜此次宝贵的学习机会，培训期间不敢有丝毫懈怠，一次又一次地告诉自己，要以万分的干劲和热情努力学习！
参加本次培训的有来自全国中等职业学校的教师 30多人。同学们都抱着和我同样的想法来到这里，用和我同样的态度面对培训。通过半个月的刻苦学习，同学们均取得了中等职业学校社区护士师资培训结业证书。
回首这两周的培训生活，我的感受是：内容丰富，形式多样，收获巨大，受益终生。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有围绕专题进行的各种实践课、有到社区医院和老年社区活动中心—金色年华的临床见习课。培训中心的老师精心安排培训内容，各位教授和专家的倾囊相授知识经验，使我心中充满了无法用语言形容的感激。
通过此次社区护士师资培训班的学习，我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面有了很大的提高，为今后的教育实践打下了更深厚的基础。具体的收获有：一是提高了师德水准；二是提高了专业知识水平，提高了更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力；三是教育观念得到更新，发现了自己的差距与不足，教育观念上受到了强烈的冲击，找到今后努力的方向，可以在“漫漫其修远”的教育道路上更好地去“上下而求索”；四是提高了现代教育技术的运用水平。
两个星期的培训生活，对我来说，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，还有阅历上的丰富；既有专业知识的积淀，也有教学技艺的增长，还有临床技术的提高。这是促进我教学快速进步的半个月！这是带给我临床丰厚收获的半个月！
参加这次师资培训后，我和我的同学们将回到自己原先的岗位，带着新的教学理念和教学方法重新走上讲台，培养更多合格的人才；我们还将把新的教学理念和教学方法传授给身边的其他教师。虽然我们今后在实践中会遭遇新的困惑、困难、挫折，但是我们一定能摸索出更新的理念和方法来解决。
智慧虽然不是靠灌输获得的，但本次培训中教授和专家们的“点化”和“引领”，真的让我受益匪浅，觉得增长了智慧。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于医学教育工作，把自己的聪明才智献给医学教育事业，真正起到一个临床教师的作用。
培训期间，我结识了许多老师和同学，并且和他们成了好朋友。屈原说“乐莫乐兮新相知”，鲁迅说“人生得一知己足矣”，老师和同学的友谊，不仅是我生活的快乐之源，也是我人生的巨大财富！
最后，借总结之机，我要感谢华夏基金会的支持，感谢浙江大学师资培训中心领导的精心安排，感谢老师们的辛勤指导，感谢培训中心老师们无微不至的照顾，感谢同学们的热情帮助！
2011年12月
参加香港华夏基金会社区护理
师资培训班学习体会
云南省大理卫生学校 梁丽娟
2011年12月8日至2011年12月19日，本人有幸参加了由卫生部全科医学培训中心和浙江省全科医学培训中心合办的社区护理师资培训班，其间参加了理论课程学习，并多次进行实践活动。
这次培训主要由各知名大学教授及外籍教师为大家授课，虽然我们相处只有短短两个多星期，但在培训结束的那一天，大家却深深地感觉到对老师们的不舍。老师们不仅传授给我们知识，更是把他们的敬业精神融入到我们心里。
老师给我们说过的一句话，我将铭记在心：“不管前面的困难有多大，只要你迈出了那一步，你去做了，才能证明你是不是对的。我希望等十年后，我们再见面时，你们向我汇报的是你们已经能自己去做了”。是啊，都说学无止境，学习的关键不在于时间，更无关年龄，而在于你收获了多少和你去实践了多少。经过这次培训学习，我收获良多。
－、培训内容新颖、实用
本次培训班以理论学习与专题研讨相结合的形式开展，培训主要内容：“社区护理国内外新进展及存在问题”、“基于电子病历的区域卫生信息化”、“我国新医改精神与政策解读；社区卫生服务及相关政策、现状及其发展”及“社区护理与人文关怀”等。
本次培训中，我们与社区护理教学专家们学习交流社区护理理念及工作方法；以团队小组的形式讨论科研项目及内容；考察学习了浙江省先进的社区卫生服务中心，学习到最新社区护理成功的典型案例；观摩了情景模拟教学典型案例的示范演练等培训。
老师对培训非常认真、负责，给我们制定了详细的学习计划。虽然有的老师用英语上课很不习惯，但老师们讲的都很认真，尽可能用通俗易懂的语言来表达，有时候因为表达上的需要甚至会用上肢体语言。
二、利用科学、简便的护理操作为社区服务
我们还参观了“阳光之家”酒店式度假公寓及杭州市的多个社区卫生服务站。尽管只有一个上午的时间，但收获也不少。老师很细致地给我们讲解和示范了进行社区护理的整个过程，包括电脑获取和记录数据、准备家访材料、如何对病人进行不同的护理照顾等等。除了注射胰岛素、分配口服药、心理护理等，让我印象最深的是“内置导管护理”。老师用设计简便、科学的材料对留置导管进行冲洗以及换药，按照无菌操作原则，很快速、到位地进行护理；还有一位是产后的访视，老师在给她测量了生命体征之后，对其进行饮食和心理的指导，并且教导病人如何进行产后康复运动操。老师尽心尽职、耐心细致、熟练操作的方方面面，深深地刻在我脑海里。
三、体会深刻
以下是我在参观了浙江省先进的社区卫生服务中心社区护理后的一些体会：
1、操作及记录规范 护理人员在每次操作前必定先铺一张专用的纸，所有护理用物都只是放到这张纸上，这样一来可以防止交叉传染，二来可以防止遗漏物品。
同时，注重手卫生与医务人员职业防护但不教条，如：每次接触病人前后都会用随身带的消毒液消毒手，非绝对无菌物品并非开封4小时后即失效（例如换药用的纱布，敷料），非感染性伤口只需用生理盐水清洗（例如留置肠管中的伤口换药）。
记录表格简明扼要，一目了然。各种护理用物齐全，方便工作取用。
2、注重人文关怀 护理人员每新到一户病人家，都会先征询病人或家属的意见，大到病人的身体状况，小到家访包放哪里合适，都会一一问清楚。工作人员非常注重保护患者隐私，如果要拍照，须征求患者同意。
3、注重医患互动和病人的主观能动性 护理人员非常重视病人自身的疾病防御能力的培养。首先，通过充分的沟通，获得病人的信任，和病人建立盟友的关系。与此同时，还要教会和培养病人一些技能。护理人员每次去家访时，都带有丰富健康教育资料，资料不仅齐全、生动，而且通俗易懂，面对不识字的老人，她们就用图画来交流。
4、爱岗敬业、社区护理健全发展 在社区实践中，我们看到每位护理人员都很热爱自己的工作，并且愿意为之付出，正是有了这样一批热心为社区服务的护理人员，才有了社区护理的健全发展，也才有效地缓解了住院病床紧张的压力，为政府节约了大量的医疗资源和卫生经费。
短短两个星期的学习培训已经结束了，我们并没有忘记的是老师带给我们的许多感动，我们也将记住要把学到的知识运用到以后的工作中去发挥其无限的作用。感谢校领导给予的这次学习机会，感谢同事的支持和帮助，相信我校社区护理师资的业务水平，社区护理课程的建设将更进一步。
参加香港华夏基金会社区护理
师资培训班学习体会
云南省大理卫生学校 宋雯颖
2011年12月9日，在学校的安排下，我有幸参加了由卫生部港澳台办委托浙江省全科医师培训中心组织、香港华夏基金会赞助的社区护理师资培训班。
参加此次培训的有来自四川、青海、云南等13个省共40多名教师。本次培训班主要介绍国内外先进社区护理理念及工作方法，同时结合我国实际情况对社区护理教师进行培训。培训主要由理论教学和见习教学两部分组成。理论教学紧密配合我国医疗卫生体制改革关于社区卫生人才培训的需要，以卫生部社区护理岗位培训大纲和社区护理为教学重点，介绍与讨论社区护理学的新进展、现代化服务内容；见习教学时由教师带领我们到社区医院、社区活动中心、老年公寓—金色年华参观、学习。
通过为期半月的学习培训，使我收获巨大、收益匪浅。现将此次培训的感受、总结如下。
1、理论奠基础，提高自身水平
在培训过程中，各位教师以多媒体教学为主，为我们介绍了社区护理的起源、发展、如今在国内外的现状等内容。同时通过自由提问、集体讨论等方式，共同探讨了适合我国国情的社区护理模式。让老师与学员之间有了互动，学员的疑难在第一时间得到解答，课堂气氛热烈。让我们系统的了解了国内外先进的社区护理理念及工作方法，提高了我们的业务水平。
2、实践出真知，强化教学内容
有了理论教学的基础，学校安排我们到社区活动中心、社区医院、金色年华老年公寓参观学习。社区医院虽小，但五脏俱全，诊疗室、配药室、治疗室一应俱全，最有特色的是心理治疗室，这体现了我们护理当中的整体护理理念。金色年华老年公寓，坐落于杭州市转塘镇金家岭，走进金色年华，首先工作人员向我们介绍了金色年华的概况，随后带我们参观了金色年华的康复中心、护理式公寓、养生公寓、居家式公寓等区域。在金色年华里，让我感到的是老年人在这里能够“老有所依、老有所乐”。通过实地见习，我们对社区护理在我国的现状、发展等有了实际了解。
3、考核方式别出心裁，有竞争更有提高
在培训的最后，学校安排了一次讲课比赛。比赛由各省市学员为单位，分工合作，选取此次培训的基本内容，收集材料，制作PPT课件，推选一名教师上台授课。由本次培训的教师们担任评委，进行授课比赛，同时作为我们的培训考核。这次授课比赛充分调动了大家的积极性，大家在课余时间收集相关内容、共同商讨、制作PPT，在讲台上展示了自己团队的风貌。这样的考核方式让我们在备考的过程当中将所学的知识加入自己的想法、见解，而在比赛的过程中也让我们学到其他地区教师的教学经验，对自己的教学方式有了新的感悟。
4、回首培训，展望未来
社区护理尚处于初级阶段，它的的开展在我国时间不长，同时因为地域的差异，社区护理的工作开展也不协调。地处祖国边陲的云南，由于经济水平较落后、信息较闭塞，医疗护理水平较低，致使我们的社区护理工作与其他发达地区有着较大的差异。这样的差异不仅存在于社区护理的工作上，在我们的社区护理教学上也同时存在。通过此次培训，在社区护理上我有了更加系统的认识、在社区护理的教学方向上也有了新的感悟。如何教、怎样教好是我接下来要做的，为我们的社区护理的发展贡献自己的一份力量。
最后，感谢华夏基金会给我们这样一个学习的机会，让我们能够提高自己。感谢浙江大学医学院、浙江大学全科医学教育培训中心在学习期间的精心安排和热心帮助。希望今后还能与华夏基金会合作，让我们有更多的同事有更多的机会向外学习、充实自己，用自己微薄的力量为护理事业的发展添砖加瓦。
参加香港华夏基金会社区护理
师资培训班学习体会
云南省大理卫生学校 杨建英
2011年12月9日，由卫生部港澳台办委托浙江省全科医学培训中心组织、香港华夏基金会赞助的社区护理师资培训班在杭州举办。本次培训班是卫生部与香港华夏基金会卫生合作项目2011-2012年度活动内容之一。本次培训紧密配合我国医疗卫生体制改革关于社区卫生人才培训的需要，以卫生部社区护理岗位培训大纲和社区护理为教学重点，介绍与讨论社区护理学的新进展、现代化服务内容和技能培训等，并参观了杭州社区卫生服务中心等，进行了基地实训。
卫生部港澳台办公室、浙江省卫生厅科教处、浙江大学医学院、浙江大学全科医学教育培训中心有关人员出席了开班仪式，来自辽宁、四川、云南等13个省共41名社区护理师资人员参加了培训。此次培训班通过展示国外先进社区护理理念及工作方法，结合中国国情对社区护理教学师资进行培训，提高了社区护理教学人员的素质，加强了社区护理师资力量，促进了社区护理教育事业的发展，为探索适合我国国情的社区护理服务模式，提高学校社区护理师资的业务水平，完善社区护理课程的建设提供了一次有益的交流学习的平台。
以下是我在参观了杭州社区护理后的一些体会：
1. 注重人文关怀 护理人员每新到一户病人家，都会先征询病人或家属的意见，大到病人的身体状况，小到家访包放哪里合适，都会一一问清楚。工作人员非常注重保护患者隐私，如果要拍照，须征求患者同意。
2、注重医患互动和病人的主观能动性 杭州的护理人员非常重视病人自身的疾病防御能力的培养。首先，通过充分的沟通，获得病人的信任，和病人建立盟友的关系。与此同时，还要教会和培养病人一些技能。护理人员每次去家访时，都带有丰富健康教育资料，资料不仅齐全、生动，而且通俗易懂，面对不识字的老人，她们就用图画来交流。
3．爱岗敬业、社区护理健全发展 在杭州，我们看到每位护理人员都很热爱自己的工作，并且愿意为之付出，正是有了这样一批热心为社区服务的护理人员，才有了杭州社区护理的健全发展，也才有效地缓解了住院病床紧张的压力，为政府节约了大量的医疗资源和卫生经费
短短十几天的学习培训已经结束了，我们并没有忘记的是浙江大学老师带给我们的许多感动，我们也将记住要把学到的知识运用到以后的工作中去发挥其无限的作用。感谢香港华夏基金会赞助的社区护理师资培训给予的这次学习机会，感谢浙江大学医学院、浙江大学全科医学教育培训中心有关人员的支持和帮助，相信我校社区护理服务工作在我们全体教职工的努力下将更进一步台阶。