丹东市卫生学校
丹东市卫生学校
华夏基金会社区护理师资/管理项目实施工作汇报
一、 学校基本情况
丹东市卫生学校位于辽宁省丹东市，与朝鲜民主主义共和国隔江相望，是一个边陲小城。我校始建于1958年，为丹东医学专科学校。1962年因全国院校调整，变为丹东卫校。1984年成立大连医学院丹东分院，开办专科层次的医学教育，同时保留丹东卫校。丹东卫校曾被评为省部级重点中专，被卫生部授予全国卫生系统先进集体称号。2003年因丹东市高校结构调整，大连医科大学丹东分校和丹东市卫生学校并入辽东学院。丹东卫校现为辽东学院下属二级法人单位，由医学院进行管理。
医学院现开设高职专业有：临床医学、口腔医学、护理、医学影像技术、医学检验技术。开设本科专业为护理。现有在校学生1472人。丹东卫校现开设护理、口腔工艺技术专业，有在校学生1200人，每年招生300余人，在基层卫生院就业的约占70%左右。
由于正值校区调整阶段，目前我校分为三地办学，实验室分散，管理难度加大，这一局面将在校区调整后得以改变。
多年来，我校坚持把为农村基层卫生院和城市社区医疗机构培养人才作为学校的定位，培养了大量的基层医护人员。
我校曾于1994年、2011年两次接受华夏基金会赞助，使我校的实验教学条件大为改观，教师人员得到良好培训，也极大的促进了我校的专业建设。经过华夏基金会的赞助，使我校的护理专业、医学影像专业得到了长足的发展。在原有中专医学影像专业、护理专业的基础上，开办了高职医学影像技术专业、高职护理专业和本科护理专业。还有20名学生接受过华夏学子项目资助，帮助他们完成了学业。
去年我校开始接受华夏基金会社区护理师资/管理项目（2010-2011）的资助，实施一年多来，取得了明显的成效，现汇报如下：
二、 项目建设目标
1.项目总体目标：
配合医药卫生体制改革，贯彻落实《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》，根据基层卫生服务工作的实际需要，改善社区护理实践教学条件，培养一批社区护理骨干师资和教学管理人员，提高社区护理教学能力和教学管理水平，推进基层卫生人才培养和建设工作。
2.项目子目标：
（1）建立社区护理实验室（2）强化社区护理师资队伍建设 选派我校护理专业教学骨干，分期、分批参加华夏基金会2011-2012年度项目学校师资与管理人员培训。
（3）开展社区护理教学研究与教学改革 围绕社区护理理论和实验、实习教学，在校内开展多种形式的教学研究工作，进行社区护理教学改革尝试。
（4）实施社区护理人才培训计划及学术交流活动协助卫生行政部门制定基层社区护理人员培训计划并组织实施，选送骨干教师参加各种社区护理学术交流活动。
（5）加强社区护理实践教学基地建设 有计划有步骤的增加社区护理实训基地数量，使之适应学生社区护理课间实习和毕业实习的需要。进一步修订护理专业实践教学计划，增加社区护理教学的学时，努力提高教学质量。
三、项目完成情况
1.如期完成了护理实验室建设计划。
去年我校原有校区调整，教学实验楼拆迁，对护理实验室造成很大影响。为此，我们因陋就简改建了现在的实验楼，利用华夏基金社区护理项目资金和配套资金，完成校内护理实验室、模拟健康教育室、模拟功能康复室的建设，改善了实验教学条件，满足社区护理、康复护理教学实训教学的需要。该项目的实施，犹如雪中送炭，解决了我们的燃眉之急。
对于华夏项目购置仪器设备，我们加强管理，建立了保管帐目，张贴标签，指定专人维护。
2.选送了多名师资、管理人员参加培训。
分3期选送了9人参加浙江省全科医学培训中心和卫生部全科医学培训中心、浙江医高专组织的社区护理师资和管理人员培训班。护理系教师、系主任、主管教学的副校长都参加了培训。通过培训使教师和管理人员有机会借鉴社区护理的国际经验，了解我国社区护理服务的现状和发达地区的进展，社区慢性病管理规范及社区护理师资队伍建设与管理方法等，对社区护理的教学和推进丹东地区社区护理建设，起到了积极作用。
3.促进了社区护理教学改革与教育研究。
结合项目的实施，我们组织了教师和学生开展了面向辽东地区社区医疗中心的问卷调查和实地考察，了解了社区护士所应具备的职业能力等资料，为我们制定职业能力培养标准，探索培养途径，确定评价体系奠定了基础。组织教师开展社区护理教学研讨活动。制定了社区护理教学改革计划。
结合项目的实施，我们修订了人才培养方案，增加了实训学时比例。利用社区护理实验室，进行校内模拟演练。采用角色扮演、仿真练习等形式，进行健康教育，对老年慢性病人进行居家护理及康复护理训练。
加大了社区护理的见习时数。在毕业实习中，安排了4周的社区护理实习。安排了学生进入六道社区服务中心等四个社区实训基地，以学习小组为单位，由组长负责，利用周六，深入社区、家庭进行入户访谈，建立居民健康档案，进行健康咨询及宣教，做好实践工作记录，完成纸质社区居民健康档案的书写工作。学生利用课余时间，在教师的指导下，集中进行电子版的社区居民健康档案录入工作。在社区工作实践中学生们以良好的沟通能力和较高的专业素质，获得了信任，受到社区居民的认可和欢迎。
通过家庭访谈，同学们体验了家庭访谈过程，学会与访谈对象及家庭成员的交流，学会如何与被访者建立良好的信赖关系和访谈的技巧。通过建立社区居民健康档案，学生们掌握了居民健康档案的建档内容和特点，学会了健康档案基本素材和有关数据的收集整理，学会了计算机建档方法；通过社区走访，同学们学会了用不同的方式和方法对社区居民进行健康咨询及健康宣教。学习并了解了社区慢性病管理的方法、内容、随访和综合防治等。通过以合作小组的形式进行专业社会实践活动，增加了学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了学生团队精神的形成。
结合项目的实施，我们还组织学生开展以社区护理为内容的辽东学院学生创新实验项目，学生积极参与，立项并实施了《不吸烟孕妇对二手烟的认知与健康宣教》等项目24个。组织学生以小组为单位开展了健康教育系列讲座，学生通过查阅大量资料，写出讲稿、制作宣传课件，健康教育搞得有声有色。
4.开展了面向卫生系统的人才培训与学术交流活动
我们会同市卫生局，对丹东市社区医疗中心的医生和护士进行了技能培训，培训了基础护理操作、急救护理等项目。举办了社区护理专题培训班。以社区护理，包括居家护理、孕期保健、产褥期护理、老年常见病护理等为主要培训内容。组织承办了丹东市卫生系统护理岗位技能竞赛。
四、项目的成效
通过基金项目的落实，提高了我校教师社区护理的教学水平和教学质量，使学校为社区和乡镇卫生院培养卫生人才的理念和办学定位得到有效落实。
通过基金项目的落实，加强了对丹东地区社区卫生服务人才培养。通过岗位培训，丹东地区社区卫生服务机构的从业人员专业知识及技能操作水平有了较大的提高，完善了社区卫生服务功能。
通过基金项目的落实，促进了我校社区护理实训基地的建设，强化了实践教学环节，增加社区见习、实习时数，提高社区护理带教水平，使学生具备了社区护理、康复护理等方面的基本知识和技能，毕业后能够适应社区卫生服务的岗位需要，提高服务质量。
总之，本项目的实施完成，全面提高了丹东地区社区护理服务水平，进而提升社区和农村乡镇卫生院的医疗服务水平，为社会基本群众在社区享受医疗和康复创造良好的条件，取得了良好的社会效益。
古人云：滴水之恩当涌泉相报。我们不会忘记华夏基金会对我校建设和发展做出的贡献，我们不会辜负捐资者的期望，将以我们的努力工作，去培养更多的医学人才，以回报捐资者的浓浓爱心。