黑龙江省伊春卫生学校
2012年全国华夏之友联谊会材料
伊春卫生学校办学情况简介
黑龙江省伊春卫生学校始建于1958年， 2008年晋升为国家级重点学校，是省级文明单位，也是伊春市卫生干部进修学校、伊春市卫生职业教育培训中心。建校以来，培养各类卫生人才2万多名，为我省医疗卫生事业的发展做出了贡献。学校现有教职工127人，专兼职教师79人。教师中高级讲师42人，研究生学历2人，省级学科带头人13人。开办了普通中专班、3+2高职班、成人专、本科班和在职卫生人员培训班。开设了护理学、口腔修复工艺、农村医学、医学检验技术、药剂5个专业。其中护理、口腔是省级重点专业。学校先后和哈尔滨医科大学、佳木斯大学、河北北方学院、山东菏泽家政学院、枣庄职业学院、大庆高等医学专科学校等医学院校联合办学。现有在籍学生1646人。
近年来，学校注重强化教学管理，深化教学改革，积极探索新的教学模式。一是强化制度建设。对教师备课、上课、辅导、作业批改和考试等教学常规工作都做出明确规定和要求，开展了听课、评课活动，加强了对教学过程的监控，建立了教学评价体系。二是深化教学改革。按照国家课程设置标准，结合学校特点，对课程设置进行了调整，加大了实践课比例，调整了教学计划，把教学、实习和参加执业资格考试有机结合起来，实施一教多证的教学模式。三是积极开展教学研究活动，成果显著（详见附后1）。四是加强了教师队伍建设，通过公开招聘，有16名高等医学院校本科毕业生来校任教。学校不断加强师德建设，极大调动教师的工作热情，教学质量大福提高。在全省十三所卫生学校护理专业4次统考中，我校获得3次第一名、1次第二名的好成绩。2011年4月，在全省护理技能大赛中，取得了团体总分第一名，两名一等奖、一名三等奖，两名一等奖的同学代表黑龙江省参加全国首届中等职业学校护理技能大赛，在35个省市自治区140名选手的角逐中脱颖而出，一名获得一等奖，一名获得二等奖，为我省增得荣誉。今年5月，又代表黑龙江省参加全国护理技能大赛，获得二、三等奖。在在刚刚结束的全省医护专业说课大赛上，我校护理教师荣获一等奖。在护理专业方面，卫校在省内乃至全国都具有优势。学校以目标管理为主要措施，提高了工作效率和质量。在招生工作中，学校加大招生力度，春季招生中学校超前谋划，超前运作，校领导率先垂范，利用节假日深入到村镇林场所千方百计进行招生宣传，同时不断拓宽办学领域，还实现跨省办学，与山东枣庄职业学院联合举办高中起点专科班，承担了伊春职业学院高护班的教学任务，提高了办学层次，学校积极向上争取，挂上了我市再就业定点培训机构的牌子，在招生低谷的大环境中，我校招生数达到360人，取得可喜成绩。学校积极筹措资金，改善办学条件，几年来，向省教育厅、市财政争取实验室设备购置、维修等专项资金323.9万元，改造维修了解剖、口腔、护理、中医等实验室，新建解剖、生理、病理标本室，制作、购置标本300余件。购置了60多万元的口腔、护理专业实验设备，新建2个微机室，将所有教室改建成多媒体教室，实现了教学和办公的现代化，对供暖系统、围墙、危房等进行了改造和维修，安装了防雷设备，建立了校园网站，实施了绿色生态园林式校园建设工程。学校还和市内三家医院签订用人120人，和5个区局签订就业合同，与北京北口义齿有限公司、广东爵冠义齿有限公司等签订就业合同，实行订单式培养。去年有40多名学生到浙江东阳骨伤医院和缙云医院就业。
下步工作思路
我们将按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则，紧紧抓住伊春林区经济转型发展和第三次创业的机遇，统筹规划学校的专业发展。
一是培养医疗旅游型人才。采取与北京、上海等专业医疗旅游机构联合的方式，培养造就一批适应康体养生人群需要的，能够为外地游客提供日常保健、健康咨询、运动医学等方面服务的综合类医疗人才。
二是培养社区服务型专门人才。市委提出五年内“力争各县（市、区）建成一所二级甲等医院和标准化社区卫生服务中心，社区、乡镇、村屯卫生服务机构普及率达到100%”的目标，这为卫生学校发展提供了难得机遇。我们将积极培养能够提供预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等综合社区服务，具备全科医护水平的社区卫生服务人才，为我市发展基层医疗卫生事业提供人才保障。
三是培养养老护理和母婴师等应用型人才。根据人口结构趋向老龄化和专业育婴师供不应求的特点，我们将充分发挥我校再就业培训机构的作用，开办“养老护理员”、“育婴师”等培训班，培养一批养老护理和母婴师等应用型人才，提高办学效益。
华夏基金申请项目
1、建立口腔实训基地。伊春卫生学校坐落在市区南山角下，伊春万路集团在学校附近开发打造半山国际园，拟帮助学校建立一所实习实训基地。学校现有部分试验设备，请求华夏基金会帮助解决配套设备（明细附后2）。
2、资助学生完成学业。伊春卫生学校地处边陲，林区经济危困，边远山区贫困家庭孩子多，请求华夏基金会资助家庭困难品学兼优学生完成学业。
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