筹款项目

《风劲正扬帆》      前  言

金秋十月，情满大理，2015年华夏基金会项目学校协作会年会在彩云之南美丽的大理隆重召开，群贤齐聚，精英荟萃，五十多家学校将参加现场经验交流会，畅谈职业院校“精细化管理和新形势下德育教育”的新做法、新经验，相互切磋交流，共谋发展。

为进一步巩固交流成果，把精细化管理和德育教育的改革不断推向深入，由协作会大理卫校牵头，收集了项目学校40余篇论文，并编集了这本论文集。论文集实际上就是项目学校探索教育教学改革的有力证据，许多学校对创新德育实践、推行精细化管理的研究、探索、实践及取得的成效作了具体生动的介绍，特色鲜明、亮点突出、精彩纷呈、成效卓著，许多做法具有较高的交流借鉴的价值和推广意义。论文集汇集了学校涵盖行政管理、师资队伍、学生管理、教学管理、后勤保障、基础建设等诸多层面的精细化管理模式的探索，强调精细化的教育管理，就是用精心的态度实施细致的管理过程，要把“小事做细，细事做精”，合理分工、精确定位、细化责任、量化考核、落实权责，实现无隙化管理；同时，还探究了在新时期、新形势下如何走出德育教育困境，增强德育工作的主动性、针对性、实效性的方法、途径。党的十八大报告首次提出"把立德树人作为教育的根本任务"。要改变德育失重、失衡、失效的现象，就必须坚持长期不懈地抓好德育常态化的工作，许多学校加强了德育管理工作、创新德育工作机制、优化德育教育目标、重构德育教育内容、变革德育教育方式、加强校园文化建设等一系列新举措、新机制，以培育和提高学生自我教育、自我管理和自我完善的能力，促进学生“成人、成事、成才、成功”。

老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。” 有一套好的制度，实现精细化的管理才会有一所好学校。精细化是一种意识、一种观念、一种认真的态度、一种精益求精的文化。我们要让“精细化”成为学校的灵魂，实现学校的科学、优质、内涵式发展，不断提高学校的管理水平和实效。