2014年华夏项目学校“计算机及应用”骨干教师培训班总结(成都)
2014年华夏项目学校“计算机及应用”骨干教师培训班
总结
由教育部、香港华夏基金会主办，成都华夏职业技术教育培训中心承办的2014年度华夏项目学校“计算机及应用”专业骨干教师培训班于2014年7月7日开班，2014年7月21日结束培训，20名来自全国13个省、市、自治区的华夏项目职业院校计算机专业教师参加了此项培训。通过这次培训，增进了华夏职教同仁的友谊，促进了参训学员专业素养和技能的提升，培训工作按预期圆满结束。
一、做好组织服务工作，确保培训优质高效
为更好地完成此次培训任务，我们专门聘请骨干教师和行业专家，专注于精，精配师资、精备物资。
高素质的师资队伍是搞好培训工作的核心。为提高培训质量，学校按照骨干教师与行业专家相结合的原则精心选拔师资队伍。我们精选了一支具有行业实践经验丰富,专业技能强的专业教师队伍。如计算机专业的胡洪健老师，是我校计算机专业部部长，网络工程师、软件设计师，高级讲师，专业知识丰富，技能精湛，视野开阔。由5名企业老总、总监、培训专家、技术专家等组成的行业专家师资队伍，他们均在企业担任着重要工作，掌握着最新的行业动态与要求，有丰富的实践经验，有行业最新专业理论知识，技能水平高，在相关领域有较高的专业性和权威性。同时，为保证教学质量，我们严格审核主讲教师的教案和课件，要求教师就教学内容进行了说课。学校依据培训方案要求，做好教学物资的保障工作，确保了教学工作的顺利进行。为保证计算机网络工程实训的需要，我中心专门使用了拥有价值一百多万元的网络专业设施设备的网络实作室作为计算机专业的培训教室。为给学员营造良好的学习生活环境，我们将原有学生宿舍进行改造，为前来培训的教师提供了星级标准的宿舍服务。同时考虑到学员来自全国各地，有不同的就餐习惯，精心地为学员制定好一日三餐的菜单，给学员提供了一个宾至如归的学习生活环境，为学员们的学习创造了良好条件。
二、加强教学过程管理，提高培训质量
以追求卓越和实效为指导思想，根据学员实际不断完善和优化培训的整个流程，注重培训过程管理和监控，注重培训信息反馈，从而保证学员学有所成。
在开班第一天就对学员明确了培训目标和技能考证要求，组织了对学员的专业知识与技能的摸底测试，召开学员座谈会，了解他们的需求。及时将掌握到一手资料提供给授课教师，请他们调整教学内容、教学重点，有针对性地进行教学，做到有的放矢，实现教学效益的最大化。
（一）精设课程
开班前几个月，我们就组织了相关人员对计算机专业的师资情况、业界动态、教育教学状况及行业就业需求等进行了广泛的调研和论证，针对华夏项目学校师资队伍的实际，反复修订了培训方案，最终确定了行之有效的培训目标、教学内容、教学计划以及课程实施计划等。
网络工程技术是国家职业院校计算机专业全国技能大赛的重要项目,社会也需要大量的网络工程技术实用人才，而职业院校在网络工程技术方面的师资较为薄弱，不能适应职业教育的发展和社会的需要。因此，计算机专业的培训把重点放在了网络工程技术上，使参训学员能够进一步跟上IT行业的发展潮流。
（二）规范管理
专门印制了学员手册，有《教学管理制度》、《班级管理制度》、《考勤制度》、《宿舍管理制度》、《学员安全须知》等内容，确保学习生活有章可循,
在培训过程管理中我们特别重视教学信息的跟踪与反馈，不仅要求授课教师在授课过程中加强课堂互动与交流，而且还派专人收集学员对每一位授课教师教学情况的信息反馈。一方面，利用课间休息时间向学员了解授课教师的教学情况，征求意见建议；另一方面，通过学员填写授课教师评价表，掌握相关信息。我们对有关信息梳理后，及时反馈给授课教师，从而促进教学相长。
完善考核机制,坚持过程性评价与终结性评价相结合的考核办法：一方面，对学员平时学习以及各项作业完成情况，进行过程性评价；另一方面，请专家考核小组对学员的说课稿、论文和专业知识、技能等进行终结性评价。
（三）学训结合
坚持理论与实践相结合的原则，加强项目实训、企业实践。此次培训，实训环节占了相当重的比例。除基地实训外，我们还组织学员到企业参观、考察、实践、实训，推动培训教学与企业的“零距离”与“零适应”。学员在实训企业受到了热情的接待，技术人员传授知识，知无不言，言无不尽，做到有问必答，有求必应，使学员受益匪浅。通过以上形式，使学员掌握了专业性与操作性极强的网络技术知识与技能，在理论知识、项目实践、答辩的综合测试中，绝大部分学员取得了优异的成绩。为强化学员们之间的学习与交流，我们建立了培训班班委会，组建了学习活动小组，建立QQ群，交流经验，分享心得，切磋技能，互帮互助，沟通信息。
三、学员学有所成，给予培训工作高度评价
15天的培训结束后，我们还根据学员学习、表现、作业情况等，选出了5名优秀学员。
学员认为老师的行业实践经验丰富，对授课教师的课堂教学给予了很高的评价，获得非常满意和满意的比例人均达96%以上。如胡洪健老师采用项目教学法，获得了学员们的一致称赞；活动参与、分享交流，开发学员潜能和智慧， 这些新颖的培训形式深深吸引的所有学员，纷纷表示回去后将这种教育理念、教学形式运用到自己的教学工作中。学员普遍反映教育教学观念有了很大转变,教学理论水平有了较大提高, 掌握了如何在专业教学中更好地运用现代教育技术,对当前的教育改革形势有了更清楚的认识,体会到了终身学习的重要性,对如何开展研究性学习有了较深刻的认识,开阔了视野,增长了见识,提高了自己的教研水平。
培训组织工作也得到了学员们的充分肯定。学员对我们的培训工作和班主任工作的都很满意，正如河北邢台的学员王金龙老师说：培训中，我们感到的是一份感激：我们深深地感激成都华夏职教中心的各位领导、老师等对我们全体学员在学习、生活等各方面的关心和指导。你们不仅后勤服务方面为我们学员提供了相应的保障，使我们能安心学习，静心钻研，不为生活琐事分心担忧。学习中对我们严格要求，对学员出现的任何问题和反馈意见他们俩都尽其全力予以解决和落实，使我们这些离家在外的学员们真切感受到大家庭的温暖和无微不至的关怀。
在具体的培训学习中，我们也深刻的感受到了学校对这次培训的重视程度，尤其是在专业课程设计和教学内容上更是进行了精心设置、安排及审核。不仅安排了在计算机IT行业理论教学及实践教学经验非常丰富的胡洪健老师、苏清老师、程弋可老师等为我们进行企业网搭建案例、网络前沿专业课技能训练的课程，同时还邀请了IT行业知名度颇高的星锐捷网络公司四川技术总监彭冰先生为我们讲授前沿的行业动态及企业文化，网络安全与企业项目运作模式等，而且在企业调研和实践方面，元素科技和宝腾宽带的前沿技术领域和企业运营模式让我们受益匪浅。
我们所有学员都十分珍惜本次培训机会，做到了专心听讲，认真记录，积极反思。大家共同学习，共同交流，共同进步。而培训教师们严谨的教学态度和规范的教学过程，以及学员朋友们认真执着的探究学习精神更令我钦佩，这也将成为我今后工作的动力，激励我更加努力勤奋地工作。
此次培训工作如期完成，我们非常感谢教育部职成司和华夏基金会的充分信任和大力支持与指导，我们将充分发挥中心功能，为华夏项目学校培训更多更好的师资，为职业教育的发展做出更大的贡献。
成都华夏职业技术教育培训中心
2014年8月18日